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小学教育科研20171203第一阶段a

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发表于 2017-10-11 21:03:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
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小学教育科研20171203第一阶段a


一、单选题 ( 共5道小题, 总分值50分 )
1.基础性研究与应用性研究,这是以( )对教育研究所作的分类。(10分)
A. 研究对象
B. 研究方法
C. 研究目的
D. 研究过程
是否存疑
2.( )被西方学者称为是使教育“科学化”的第一人。他最杰出的贡献是把教育理论建立在心理学知识基础之上,使教育理论拥有自己的科学依据,而不再把教育研究的途径归于“模仿自然”。(10分)
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 洛克
D. 夸美纽斯
是否存疑
3.( )意指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向。(10分)
A. 为了学校
B. 在学校中
C. 基于学校
D. 校本研究
是否存疑
4.依据研究方法在现代科学中应用的范围,大体可以把研究方法区分为四个层次。哲学研究方法属于( )。(10分)
A. 第一层次
B. 第二层次
C. 第三层次
D. 第四层次
是否存疑
5.( )在世界范围内掀起了一场研究儿童的热潮,在这场运动中,美国心理学家、克拉克大学的校长 表现得尤为热情,并做了大量的研究工作,从而被誉为“儿童研究”之父。(10分)
A. 怀特海
B. 霍尔
C. 洛克
D. 柏拉图
是否存疑
二、判断题 ( 共10道小题, 总分值50分 )
1.独特的研究方法并不是构成一门独立学科的必要条件。(5分)
是否存疑
2.实际上,教育中基础性研究与应用性研究的区分是绝对的,并且他们之间有高低之分。(5分)
是否存疑
3.实证的方法不是导自于哲学,而是来源于社会学和心理学。也可以说,在强化实证阶段,教育自身仍缺乏独有的研究方法,是依托其他学科来发展研究方法的。(5分)
是否存疑
4.只要在学校里开展的研究活动就是校本研究。(5分)
是否存疑
5.在学校情境中开展的教育研究,是属于宏观层次的研究。(5分)
是否存疑
6.应该说,科学主义与人文主义的研究传统在目的、宗旨、任务等方面是有着一定区别的,他们两者之间是相互独立的,正是这种相互间的不可替代性,使得它们都有其存在的必要。(5分)
是否存疑
7.真正对学校问题有发言权的,是那些专业研究人员、社区的行政领导以及上级部门的领导等。(5分)
是否存疑
8.探索性研究、描述性研究和解释性研究,这也是依据研究的目的对研究所作的分类。(5分)
是否存疑
9.“研究”作为一种认识活动,既有别于日常生活中偶发的认识活动,也不能用谁在做,在什么地方做来简单地界定。(5分)
是否存疑
10.校本研究在校本之中 “当仁不让”地应成为起始点。(5分)


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